为加强实验教学管理，提高实验教学质量，发挥实验教学在素质教育和技能培养中的独特作用，特制订本规程。

1、各院要根据课程教学大纲及教学基本要求，制定实验教学大纲。单独设课的实验，要根据设课要求制定教学大纲并编写实验教学授课计划，经院审核后报教务处备案。

2、实验教学大纲的主要内容：

（1）明确制定实验教学大纲的依据；

（2）明确实验教学的形式、方法及实验教材，确定必作与选作实验项目、学时分配及重点、难点；

（3）明确本门课程实验在该专业人才培养中的地位与作用；

（4）规定本门课程实验学生应达到的实验能力与标准；

（5）明确本门课程实验应讲授的基本理论与实验技术知识；

（6）规定室验成绩的考核与评定方法。

3、依实验教学大纲编写实验教材和实验指导书，经院审定印刷后，报教务处备案存档一份，并在院存档。

4、指导实验的技术人员应具有初级以上职称和一定的实验技术技能。

5、任课教师必须参加指导实验。

6、实验室依据教学大纲确定实验项目，并填写本学期实验教学计划表，经院审核后报教务处备案。

7、实验教学计划表是开设实验的法定文件，实验室必须按计划表所列项目开设实验，未经教务处批准，不得随意改动、减少实验内容、时数和组数。

8、指导教师应提前一周将要做的实验项目通知学生，并布置学生按实验指导书进行预习。

9、实验教师和实验技术人员应事先调整准备好仪器与设备并试做，确保实验的正常进行。指导教师讲授应条理清楚、重点突出、注意事项明确、示范操作要规范和标准。要严格要求学生，及时纠正学生不规范操作，细心指导。

10、实验结束后，指导教师要检查每组的实验数据与结果，并当场签字。对不严肃认真、违反操作规程的学生要及时批评教育。对于不接受批评教育的学生令其停止实验，成绩按不及格记。实验结束时学生认真填写《河北科技师范学院学生实验登记册》。

11、指导教师要认真批改实验报告，对不符合要求的实验报告退回重做，抄袭他人实验报告和擅自改动教师签字后实验数据的应严肃处理。

12、单独设课的实验，要单独考试，倡导动手操作考试。未单独开课的实验课，考试的试卷中一般应有15%～30%的实验内容。对于平时实验成绩不及格或不交实验报告者，不能参加本门课程的考试，须重修。

13、对于因指导教师指导不利，或因人为因素造成设备故障而影响实验教学进度的人员，按教学事故处理，并通报批评。

14、每门课第一次实验课开始时，指导教师应向学生公布学校有关实验课和实验成绩管理的规定。